ein LGFG-Promotionsstipendium sowie eine 25%-Stelle (bis EG 13 TV-L) als akademische:r Mitarbeiter:in (m/w/d)

Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Berufsfeld
Gesundheit und medizinische Versorgung

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ein LGFG-Promotionsstipendium sowie eine 25%-Stelle (bis EG 13 TV-L) als akademische:r Mitarbeiter:in (m/w/d), Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe ist eine bildungswissenschaftliche Hochschule mit rund 3.400 Studierenden und einem breiten Angebotsprofil an Lehrerbildungsstudiengängen sowie Bachelor- und Masterstudiengängen zu außerschulischen Bildungsbereichen.

Das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst des Landes Baden-Württemberg fördert an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und der Eberhard Karls Universität Tübingen das Forschungs- und Nachwuchskolleg Aufgabenqualität im digital gestützten Unterricht (AQUA-d).

Im Rahmen dieses Forschungs- und Nachwuchskollegs sind in Teilprojekt 2 "Computergenerierte realistische Abbildungen in Lernaufgaben" zum nächstmöglichen Zeitpunkt ein LGFG-Promotionsstipendium sowie eine 25%-Stelle (bis EG 13 TV-L) als akademische:r Mitarbeiter:in (m/w/d) zu besetzen. Beide Stellen sind bis zum 31.07.2029 befristet. Bewerber:innen können sich auf nur eine der beiden Stellen oder auf beide Stellen bewerben.

Das Promotionsstipendium (1.400,- EUR, steuer- und sozialabgabenfrei) wird nach dem Landesgraduiertenförderungsgesetz (LGFG) vergeben. Die 25 %-Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in kann als Nebentätigkeit mit dem LGFG-Promotionsstipendium kombiniert werden. Die Vergütung dieser 25 %-Stelle erfolgt je nach Qualifikation bis zu EG 13 TV-L.

Aufgaben

Beide Stellen sind in Teilprojekt 2 des Forschungs- und Nachwuchskollegs AQUA-d angesiedelt und sollen Potenziale und Herausforderungen von KI-generierten Abbildungen sowohl für Lern- als auch für Professionalisierungsprozesse untersuchen.

Im Rahmen der Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in (m/w/d) soll

die Prävalenz von KI-generierten Abbildungen in Lernaufgaben sowie
die Einstellungen und Überzeugungen von Lehrpersonen dazu erfasst werden.

Die Arbeit im Rahmen des Promotionsstipendiums umfasst

experimentelle Arbeiten zur Wissenschaftskommunikation und
Lehrkräfteprofessionalisierung bzgl. KI-generierter realistischer Abbildungen in Lern- und Leistungsaufgaben.

Beide Stellen sind an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe verortet. Jedoch kann wahlweise eine Einbindung in

die Arbeitsgruppe Lehr-Lernpsychologie (Jun.-Prof. Dr. Marc Philipp Janson) an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und/oder
die Arbeitsgruppe Professionsforschung (Prof. Dr. Samuel Merk) an der Eberhard Karls Universität Tübingen erfolgen.

Weder die Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in noch das Promotionsstipendium sind mit Lehrverpflichtung verbunden. Das Ausbringen von Lehre ist jedoch möglich und in geringem Umfang (z. B. eine SWS) erwünscht.

Profil

Sehr guter Masterabschluss oder gleichwertiger Abschluss zur Promotionsberechtigung in einer Bildungswissenschaft (z. B. Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie) oder einem Lehramtsstudium
Vertiefte Kenntnisse quantitativer Forschungsmethoden und Statistik
Sehr gute Kenntnisse der englischen Sprache in Wort und Schrift
Eigenverantwortliche und kreative Arbeitsweise
Ausgeprägte Kommunikations- und Teamfähigkeit

Angebote des Kollegs

Das Promotionskolleg bietet ein vielfältiges Betreuungs- und Qualifizierungskonzept, welches unter anderem folgende Angebote umfasst:

Kontinuierliche, strukturierte Weiterqualifikation
Vernetzung an beiden Standorten und mit internationalen Partner:innen des Kollegs
Partizipation an Sachmitteln
Besuch von relevanten Konferenzen
Halbjährliche Klausurtagungen
Kolloquien als Austausch- und Diskussionsplattform innerhalb des Kollegs

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